Bilderbuch als vielseitiges Bildungsmittel im Kindergarten

Gelungene fächerübergreifende Zusammenarbeit: Bilderbuch als Bildungsmittel im Kindergarten

Im Rahmen eines spannenden Projekts konnten die Schüler*innen der 1. Klassen die Verbindung von Theorie und Praxis erleben. Die Fächer textiles Gestalten, Didaktik und Praxis arbeiteten dabei zusammen – mit dem gemeinsamen Ziel, das Bilderbuch als vielseitiges Bildungsmittel im Kindergarten erfahrbar zu machen.

Im Didaktikunterricht setzten sich die Schüler*innen zunächst mit zentralen theoretischen Grundlagen auseinander: von der historischen Entwicklung des Bilderbuchs über dessen Bedeutung für die kindliche Kompetenzentwicklung bis hin zu methodischen Umsetzungsmöglichkeiten im pädagogischen Alltag.

Parallel dazu entstanden im Werkunterricht individuell gestaltete Umhängetaschen, bei denen textile Techniken wie, sticken, häkeln, filzen, applizieren ausprobiert werden konnten. Jede Tasche wurde auf ein spezifisches Bilderbuch abgestimmt und lädt die Kindergartenkinder zum Entdecken ein.

Nun sind die Taschen fertiggestellt – befüllt mit dem gewählten Bilderbuch sowie passendem didaktischen Begleitmaterial – und bereit für den Einsatz in den Kindergärten. Die Schüler*innen haben jetzt die Gelegenheit, ihre erarbeiteten Konzepte in der Praxis umzusetzen und wertvolle Erfahrungen im pädagogischen Alltag zu sammeln.

Ein gutes Beispiel für inspirierende fächerübergreifende Zusammenarbeit!

Mag. Kößl, FOL Leonhartsberger, Mag. Puck, Mag. Zoitl